Module

Modul 1: Einführung

• Organisation der Seminarausbildung
• Standortbestimmung und Ziele des Niederländischunterrichts
• Rahmenbedingungen des Niederländischunterrichts (curriculare Vorgaben, Profile, EPA, Hilfsmittel/Adressen)
• Unterrichtsplanung: Halbjahre/Semester, Reihen und Einzelstunden
• Hospitationsschwerpunkte, Stunden(kurz)entwürfe, Unterrichtsbesuche
• Umsetzung und Selbstreflexion von Unterricht 

Modul 2: Kommunikative Basiskompetenzen

• Von Bildungsstandards, Europäischem Referenzrahmen und Kerncurriculum zu den kommunikativen Fertigkeiten (Basiskompetenzen)
  • Hör-/Sehverstehen
  • Sprechen
  • Leseverstehen
  • Schreiben
  • Sprachmittlung

Modul 3: Die Spracherwerbsphase

• Anfangsunterricht (früh und spät einsetzender Spracherwerb)
• Wortschatzerwerb
• Umgang mit Grammatik
• Vermittlung der Aussprache/Intonation
• Vermittlung der Orthografie
• Übungs- und Wiederholungsphasen
• Umgang mit Lehrwerken
• Einsatz von authentischen Texten
• Hausaufgaben
• Lerntechniken

Modul 4: Methodische und mediale Aspekte

• Unterrichtsgespräch (bes. Fragen/Impulse)
• Classroom phrases, funktionale Einsprachigkeit
• Fehlerkorrektur im Unterrichtsalltag
• Arbeits- und Sozialformen
• Mediennutzung (Lehrwerk, CD, Tafel, interaktive Tafel, OHP)
• Planen und Unterrichten mit digitalen Medien
• Formen des autonomen Lernens, Vermittlung von Lernstrategien, Binnendifferenzierung

Modul 5: NL-Unterricht in fortgeschrittenen Lerngruppen

• Materialsuche (Bibliotheken / weitere Quellen)
• Kriterien für die Auswahl von Texten und Schwerpunktlegung:
• inhaltliche Aspekte, landeskundliche Aspekte
• sprachliche Aspekte
• kompetenzorientierte Aspekte
• Analytische, produktions- und handlungsorientierte Verfahren im Umgang mit Texten:
  • Sachtexte
  • Literatur (z.B. Kurzgeschichten, Epik, Lyrik)
  • Bilder, Karikaturen
  • Filme
  • Lieder

• Niederländisch als Abiturfach 

Modul 6: Authentische Sprachpraxis und Ausbildung interkultureller Kompetenzen

• Landeskundliches Orientierungswissen
• Umgang mit kultureller Differenz
• Praktische Bewältigung von Begegnungssituationen, z.B.:
  • Austausch, E-Mail-Partnerschaften
  • Exkursionen
  • Taaldorp 

Modul 7: Leistungsfeststellung und -bewertung, Beratung

• Vorgaben hinsichtlich Leistungsüberprüfungen (Erlasse, Rahmenrichtlinien/Kerncurricula Niederländisch, EPA)
• Formen von Leistungsüberprüfungen, Erstellung und Korrektur:
  • Kurztests (Teilfertigkeiten)
  • Klassenarbeiten (kompetenzorientiert)
  • Klausuren
  • mündliche Prüfungen

• Produktiver Umgang mit Fehlern
• Beschreibung der Lernentwicklung, Notengebung

• Beratung von Schüler(innen) und Eltern
• Binnendifferenzierung, Förderunterricht und Begabtenförderung
• Abiturprüfung
• Anforderungen, Aufgabentypen, Textauswahl
• Erstellung von Abituraufgaben (P4, P5)
• Teilnahme an mündlichen Abiturprüfungen 

fakultatives Modul: Organisieren, verwalten und entwickeln

• Unterstützung der Material- und Medienbeschaffung für das Fach Niederländisch
• Organisation von Veranstaltungen (z.B. Autorenlesungen, Workshops)
• Arbeit der Fachkonferenz mitgestalten
• Zusammenarbeit mit allen schulischen Gruppen (andere Fachgruppen, Schulleitung, SV, Elternvertretung)
• Kooperation mit schulexternen Partnern
• Evaluation von Unterricht, Qualitätsentwicklung

• Studien- und Berufsberatung (z.B. Studium in den Niederlanden, Sprachzertifikate)